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关于开展2017年校级教学改革与建设项目申报工作的通知

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时间:2017-04-27

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各教学单位:

为贯彻落实《关于全面深化教学改革的若干意见》(南工〔2016〕1号)文件精神,进一步深化教学改革,提升教学内涵建设水平,结合教学工作年度目标,学校决定开展2017年教学改革和教学建设项目立项工作,现将有关事项通知如下:

一、立项类别和要求

本次立项项目分两大类:常规教学改革项目,教学改革与建设专项。立项要求如下:

(一)常规教学改革

2017年校级计划立项常规教学改革项目30项,其中重大项目2项、重点项目4项,一般项目24项。

主要选题范围:人才培养模式、课程体系与课程建设、教学模式与方法、实践教学改革与运行管理、课程评价方法、其他(教学管理、教师发展等)等六大类。

重大、重点项目负责人应有副高及以上职称,一般项目负责人须有中级及以上专业技术职称。选题请参考《南京工程学院2017年校级教学改革选题指南》(附件1)。教师也可根据教学改革的实际情况申报选题指南之外,与学校教育教学建设目标一致的选题。申请项目请填《南京工程学院教学改革项目立项申报书》(附件2)。

(二)教学改革与建设专项

2017年校教学改革与建设专项分专业建设、课程改革与建设、实践教学改革与建设和培养模式改革四大类,拟立项数见下表:

 

项目类型

项目内容

内容子类

专业建设

工程教育专业认证专项

课程改革与建设

在线课程

MOOCs

混合式教学

在线资源建设

创新创业教育课程

基础课程建设

专业课程改革

跨专业选修课平台

双语课程

基础课教考分离改革

试题库

试卷库

培养模式改革

本科生学业导师制试点改革

 

1、工程教育专业认证专项

(1)面向符合专业认证基本条件的全校工程类专业,“卓越计划”实施专业优先考虑。

(2)申报专业须参照中国工程教育专业认证协会网站(http://www.ceeaa.org.cn/main!mainPage.w)专业认证标准和申请条件,结合本专业情况,由教学单位组织填报《南京工程学院“工程教育专业认证”项目申报表》(附件3)向教务处申报。

(3)项目负责人须为专业负责人或专业所在单位行政负责人。

(4)对获得立项的专业,在项目执行中学校将组织专家分阶段跟踪检查,根据检查情况动态调整资助经费额度。项目以正式提交《工程教育认证申请书》和《全国工程教育专业认证自评报告》为结题验收依据。

2、在线课程建设

本次在线课程建设立项分三种类型:

(1)MOOCs(慕课)

资助已经获得省级及以上立项的在线开放课程,支持课程组进行课程在线资源建设、开展SPOC教学实践

(2)混合式教学课程

支持项目组研究课程的社会和校内相关课程生态环境,加强课程教学设计和在线资源建设,把传统学习方式的优势和互联网络学习的优势结合起来;在课程设计和知识传递中,将课堂教学与信息技术进行融合,使教学过程“线下”(面授教学)与“线上”(网络教学)有机结合,并根据学生特点达到一个合理的学时分配。

(3)在线资源课程

建设课程教学的微课课件、拓展学习的在线资源等课程专用在线学习资源,作为课程教学过程中学生自主学习的主要内容。在线资源课程的自主学习组织与考核要纳入课程授课计划和课程成绩评定。

具体建设要求请参考《南京工程学院2017年校级在线课程建设立项指南》(附件4),申报课程填报《南京工程学院在线课程建设立项申报书》(附件5。申报MOOCs类的课程需要提供省级及以上在线开放课程立项批复材料。

3、双语课程、跨专业选修课建设

(1)为适应《2015~2017级本科专业人才培养方案的原则意见》对新的人才培养方案关于双语、跨专业选修课建设改革要求,本次立项主要资助或鼓励这两类课程基础性建设工作。

(2)两类课程建设项目需制定完善的课程建设规划,以开课基本要素完备(包括大纲、课程简介、教材选用、课程标准、教案、讲义等),正常开课一轮并评价良好为验收标准。

(3)申报双语课程、跨专业选修课程请填报《南京工程学院课程建设立项申报书(双语课程、跨专业选修课程)》(附件6)。

4、创新创业教育课程建设

(1)包括面向全体学生开设的创新创业基础课和面向相关专业开设的专业创新创业课。

(2)创新创业基础课面向全体学生,要求特色鲜明、实践性强、资源丰富,该课程主要以创新原理、创造学、经济学、法学、社会学、管理学等学科课程为主。

(3)专业课程创新创业教育改革,要求专业教育与创新创业教育在教育理念、原则方法、教学内容和实践紧密融合、富有特色、实践性强。

(4)课程负责人应具有讲师及以上职称,且承担本门课程或相近课程的教学工作至少3年;具有丰富的教学经验和指导学生创新创业实践的经验基础。

(5)课程教学团队结构合理、人员稳定、教学效果好、责任心强,具有一定比例的工程实践背景和创新创业指导背景,鼓励校、校企合作建课。

(6)申报创新创业教育课程请填报《南京工程学院课程建设立项申报书(创新创业教育课程)》(附件7)

6、基础课教考分离改革

(1)“教考分离规范研究和管理系统开发”专项。该专项资助开发团队研究教考分离的模式,设计教考分离管理体系,制定学校试题库及试卷库建设规范,并开发学校试题库和试卷库计算机管理系统。申报该专项请填报《南京工程学院教学改革项目立项申报书》(附件2),并同步提交“南京工程学院试题库、试卷库建设规范”和“南京工程学院试题库、试卷库管理系统开发方案设计书”直接向教务处申报。

(2)资助课程覆盖面广,同步授课教师和班级数多的公共基础课程和专业基础课程建设试题库,其他具备条件的专业基础课程建设规范的试卷库,以此为基础改革重考、重修课程命题及考核方式,全面推行教考分离。试题库和试卷库需按学校的规范进行建设。申报项目请以“XXX课程试题库建设”或“XXX课程试卷库建设”为题填报《南京工程学院教学改革项目立项申报书》(附件2)进行申报。

7、本科生学业导师制试点改革

试行本科生学业导师制是适应学校以学生为中心推进“个性化培养,多样化成长”教育教学改革的配套措施,是充分发挥教师在本科人才培养过程中的主导作用和在学生个性发展中的引领作用的改革举措。学校支持以指导教师与学生一对一为基础的指导教师团队与被指导学生团队的“一对一,双团队”方式,试点至少覆盖一个专业的全体学生,申报项目请以“XXX专业本科生学业导师制改革”为题填报《南京工程学院教学改革项目立项申报书》(附件2)进行申报。该类项目结项成果必须包括“南京工程学院本科生学业导师制实施方案”。

二、申报程序

各部门、单位要根据本通知和相关申报指南,结合本单位重点开展的工作,做好各类项目的申报工作。

1、个人申报:申报人要在充分调研和分析的基础上,根据申报项目类别填写申报书。

2、单位推荐:各单位组织专家对申报项目进行评审,根据项目申报指标,按照项目教改价值、预期成果等进行排序,统一向学校推荐。

3、学校评审:学校组织专家对推荐项目进行集中评审,确定立项项目。

三、材料提交

各单位应认真核实各项申报材料,并于2017年5月25日将申报书纸质稿(一式3份)报教务处教学研究科(行政北楼212房间),电子稿发至邮箱jyk@njit.edu.cn,同时通过项目管理平台完成网上申报,具体申报流程请参阅项目管理平台操作说明,管理平台网址为:http://xmgl.njit.edu.cn

联系人:丁嘉莉      联系电话:86118029

附件1:南京工程学院2017年校级教学改革选题指南

附件2:南京工程学院教学改革项目立项申报书

附件3:南京工程学院“工程教育专业认证”项目申报表

附件4:南京工程学院2017年校级在线课程建设立项指南

附件5:南京工程学院在线课程建设立项申报书

附件6:南京工程学院课程建设立项申报书(双语课程、跨专业选修课程)

附件7:南京工程学院课程建设立项申报书(创新创业教育课程)

附件8:项目管理平台操作说明



教务处      

2017年4月27日

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