首页 >>信息 >>正文

关于进一步修订2018级本科人才培养方案的通知

作者:

时间:2018-11-06

阅读次数:

来源:



各教学单位:

为贯彻落实教育部发布《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》(教高〔2018〕2号)和教育部、工业和信息化部、中国工程院《关于加快建设发展新工科 实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》(教高〔2018〕3号)文件精神,加快将相关要求融入我校本科人才培养,针对学校教学改革的发展现状,现要求对2018级人才培养方案做进一步的修订工作。现将有关事项通知如下:

一、工作重点

(一)强化立德树人,促进全面发展

牢固“育人为本,德育为先,能力为重,全面发展”的育人观,坚守培养全面发展高素质应用型专门人才的目标,推进“课程思政”与“课程双创”建设,注重通识教育与专业教育、职业素养与专业技能协调发展,强化专业基础与人文素养教育,将思想政治教育全程融入培养过程。坚持特色化多样性发展原则,进一步落实多样成长途径设计,支持个性培养,促进学生成长与发展。

(二)强化办学特色,推进改革落地

以服务和支持地方经济社会与行业产业发展为己任,坚持“根植行业、服务地方、开放合作”的办学思路,创新“产学研相融,产教融合”的校企协同育人模式;以打造南工程特色的一流应用型本科教育为目标,促进“四大融合”,突出“四大能力”,实施“四大改革”,全面落实创新性应用型人才“就业有实力、双创有能力、发展有潜力”的培养目标,构建思想政治教育、创新创业教育与专业教育全程相融的本科人才培养体系,全面提高本科人才培养质量。

(三)强化标准导向,优化课程体系

依据学校教育教学改革部署,主动对标“普通高等学校本科专业类教学质量国家标准”、中国工程教育专业认证标准,兼顾专业执业资格要求,深刻把握学校新发布的课程体系结构的内涵,进一步优化课程体系结构,做实做真做特实践教学、创新创业教育、项目教学、在线课程、专业导论和校外专家课程等重大改革内容。

(四)强化学生中心,贯彻OBE理念

按照反向设计、正向实施的原则,完善基于信息化技术“学”为中心的培养体系和基于OBE理念的学业评价体系;优化知识、技能、素养与能力结构和课程体系设计,依照课程内容对培养目标和毕业要求的支持与达成度,加强课程整合,明晰课程逻辑关系,做出基于课程地图的学习导航图,确保课程设置的科学性及合理性。

(五)突出双创能力,创新实践教学

坚持“四统一”创新创业教育理念,以创新能力为中心,岗位创业为导向,实践教学为重点,打造双创特色为目标,实施“双创课程”和“课程双创”建设,优化和明晰“创新学分”体系,将创新创业项目训练、创新创业竞赛、国际交流、自主在线学习等非正规学习成果纳入培养体系,完善覆盖通识、学科、专业教育的课程体系。鼓励开设特色虚拟班,开展工程化项目训练、拔尖培养、专题研讨等系统的拓展与挑战学习。

(六)明晰培养目标与毕业要求

以培养目标为专业教育的起点和归宿,确定毕业要求。按易理解、可实施、能评测的要求科学描述培养目标和毕业要求,确保其落实到教学的各个环节。

1、培养目标

以“培养德、智、体、美全面发展,知识、能力、素质协调统一,面向生产、管理和服务一线,适应经济社会发展和行业发展需要,具有较强社会责任感、求实创新精神和实践应用能力的应用型高级专门人才”为总体培养目标定位,凝练专业特色,明确专业对应的行业与领域,按学生毕业后5年左右在社会与专业领域能够取得的预期成就描述专业培养目标。

培养目标既包括知识目标,也包括能力达成和素质养成目标,表述应明确、具体、可测,体现本专业的传统、优势和特色。培养目标应包括总体描述和具体描述:

总体描述内容建议:①知识、能力和素质概述;②主要工作领域概述;③人才培养定位概述。

具体描述要求:①描述毕业生能够解决专业对应服务领域涉及的复杂工程问题解决能力、复杂应用问题的能力,及其相关的知识、能力和素质;②描述工作领域中符合培养定位的预期成就;③培养目标的达成度应可评判。

2、毕业要求

毕业要求是对学生毕业时应该达到的知识、能力和素质的具体描述,用来支撑专业培养目标的实现,同时对教学活动发挥成果导向作用。要求根据专业培养目标,参照专业类教学质量国家标准、工程教育认证等标准,自行设计毕业要求。毕业要求描述要求彰显专业特点、逻辑清晰、结果可评判,能引导教师有针对性地组织教学和学生有目的地开展学习。

列入工程教育专业认证范围的校级重点建设专业与培育点专业,需要严格按照认证标准梳理毕业要求,制订毕业要求与课程关联矩阵、毕业能力要求与课程对应关系表,明确课程支撑毕业要求的具体项目。

3、学分学时说明

Ø 学分要求

毕业总学分不得超过175学分(含创新创业能力提升10学分),建筑学专业毕业总学分一般不超过210学分(含创新创业能力提升10学分);总学分中包括每个学生在校期间必须修满的全校性选修课程8学分。专转本、“3+2转段”专业90学分以内,创新创业能力提升学分不做要求。各专业可据此自主确定本专业学生的毕业学分最低要求。

Ø 学时学分折算

学分最小计分单位为0.5学分。理论教学(含课内实验、上机、实践环节授课)、习题课、研讨课16学时计1学分;集中实践课程(包含独立设课的实验课程)每周为1学分,1周按30学时安排教学工作(包括教师指导和学生练习时间);课外自主学习(含在线学习)32学时计1学分;毕业设计由各专业按培养需要在规定范围设定学分,但实施时间不得小于1周1学分的换算周数。大学体育课、军训等公共平台课程学时学分由学校统一设定。

Ø 课堂教学总学时

原则上,工科2000左右、文科2200左右、建筑学2500左右。课堂教学总学时指专业培养计划所规定的理论课程讲课总学时(不含课内实验、实践学时、课外自主学习等)。各专业要均衡设计每学期的学习负荷,尽量控制在每周25学时左右,中外联合培养专业原则上不超过每周35学时。

Ø 学期安排

推行2长1短3学期制,即2个长学期(春秋学期)每个长学期共19或20周,其中复习考试2周。暑期安排1个2~4周的短学期,主要安排项目训练、大型实验、课程设计、金工实习、电工电子实习、校外采风与实习、社会实践等。

二、课程体系说明

2018级本科专业人才培养方案课程体系,参照2015版确定的“三个层次、六大模块”培养目标设计,按“通识与公共基础、工程技术基础、专业教育、素质教育、创新创业知识与能力提升”五大类别构建课程体系。相关课程安排要求按前期通知执行。

课程类别

分专业类建议学分

备注

一级类

二级类

理工科

文经管

艺术类

建筑学

通识与公共基础课程:固定模块

思想政治类

16

16

16

16

含2学分实践

外语类

11~12

11~12

16

11~12

11学分为大学外语模块;1学分为选择性设置的专业外语

体育类

3.5

3.5

3.5

3.5

含体质测试达标1学分

分类汇总

30.5~31.5

30.5~31.5

35.5

30.5~31.5


通识与公共基础课程:变动模块

数学类

12~16

4~8


4


物理与化学类

8~12

0~6




经济与管理类

2~4



2~4


分类汇总

22~32

0~14


6~8


工程技术基础课程

计算机应用基础类

3~4

0~3

0~3

0~3

含计算机语言。建议各专业自行开设

工程制图类

3~8



3


电工与电子技术类

5~13





金工实习

2~5

0~1

0~1

0~1


文献检索

1

1

1

1

建议各专业自行开设

分类汇总

14~31

1~5

1~5

1~8


专业教育课程

专业基础类






专业核心类






专业选修类






毕业设计(论文)

10~14

8~12

8~12

14~16


素质教育课程:必修类
  (6.5学分)

职业教育类

1.5

1.5

1.5

1.5

未包含融入其他教学过程的0.5学分

国防军事类

2

2

2

2

含1学分军训

心理健康类

1.5

1.5

1.5

1.5


创新创业教育类

1.5

2

2

2

未包含0.5学分成果考核

素质教育课程:选修类(4学分)

公共任选修类

4

4

4

4

必须跨学科大类修满4学分;除艺术类专业外,美育类不少于2学分

接受成果学分置换

创新创业知识与能力提升(10学分)

社会实践

1

1

1

1

毕业前必须取得1学分

公共限选类(跨专业培养课程)

4

4

4

4

毕业前必须取得4学分

接受成果学分置换

创新创业培训类





学校认定的专项培训

接受成果学分置换

成果认定类





包括创新创业竞赛、创新创业项目训练、发表论文、取得知识产权等

修读辅修专业或二学历类





毕业资格审核计入学分上限为2分

职业资质取证类





毕业资格审核计入学分上限为2分。可包含计算机等级考试、英语专业等级考试

社会活动类





毕业资格审核计入学分上限为1分

合计

160~175

150~175

150~175

170~210



三、工作安排

1.培养方案评审定稿。

请各教学单位认真组织好2018级本科人才培养方案修订工作,并于12月5日前将以下材料纸质稿提交至教务处教研科(行政北楼210房间),电子稿发至邮箱jyk@njit.edu.cn。

(1)专业人才培养方案(word版)

(2)专业教学进程安排表(excel版)

(3)毕业能力要求与课程对应关系表

(4)南京工程学院人才培养方案审批表(2018年新设专业需填写)

2.完成系统录入。

请各教学单位于12月5日前完成2018级本科人才培养方案系统录入工作。


附件:

1、教高〔2018〕2号 教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见

2、教高〔2018〕3号 教育部 工业和信息化部 中国工程院 关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见

3、毕业能力要求与课程对应关系表

4、专业人才培养方案(word版)

5、专业教学进程安排表(excel版)

6、南京工程学院人才培养方案审批表


教务处     

2018年11月6日


  • 附件【附件1-6.rar】已下载