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南京工程学院教研室工作条例

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时间:2010-09-05

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第一章 总 则

第一条 教研室是高等学校按相近学科或课程设置的基层教学组织。它是系()下设的集教学、科研和科技成果推广与转化三位一体的实体,由从事相近学科教学和科研的教师、技术人员及教辅人员组成。

第二条 教研室的主要任务是安排和组织教学、科研、教改、师资培养及社会服务等方面的工作,同时组织全室人员完成学校下达的其它各项任务。

第二章 组织建设

第三条 教研室设主任一人,主持全室工作。必要时设副主任一至二人,协助主任工作。所属实验室设实验室主任负责实验室工作。

第四条 教研室以下可按课程或年级设若干课程小组,由有经验的教师担任组长,负责本门课程和年级的教学工作。

第三章 学习制度

第五条 建立政治和业务学习制度。执行学校统一的政治与业务学习计划,组织全室人员开展政治学习,贯彻党的教育方针,提高教师政治思想素质。严格考勤,提高学习效果。

第六条 组织全室人员学习教育理论,提高教师的教育、教学素养。积极开展各种形式的教研活动,努力探索新形势下的教育规律,并将教学基本原理与方法融于现代教育之中。

第四章 教学任务

第七条 制订或修订以专业培养目标和培养规格为依据的课程教学大纲,包括实验、实习、课程设计及毕业设计等实践性教学大纲与其他教学文件,专业教研室还应在系(部)领导下制订与执行专业建设规划,进行专业教学计划的制定和修订,以及开设新的专业(专业方向)的可行性研究。编写或选用符合教学大纲要求、具有特色、水平较高的教材与成套的辅助教材。配备一整套符合教学大纲的行之有效的教具、辅助教学软件及电化教学等教学手段。创造与采用科学有效的教学方法,积累教学经验,形成自身的教学特色。

第八条 加强课程建设,组织人员主编、参编教材(含音像教材和CAI课件),组织教师编写实习实验指导书和其它种类指导书,不断提高课程质量。确定一套科学的、规范的、严格的考试考查方法(含试卷库、试题库建设)。

第九条 建立合理有效的实验室、实习车间的管理条例及安全管理条例,并切实执行。建立能满足教学大纲要求的实验室、实习车间,逐步更新充实实验实习设备,课程设计及毕业设计的参考资料及陈列器材。逐步提高实验实习开出率,提高实验实习、课程设计及毕业设计的质量。研究与改进实验实习、课程设计及毕业设计的辅导与考核方法。

第五章 教学管理

第十条 落实本室应承担的教学任务,组织教师认真执行教学计划。做好本室承担课程(含实验、实习、设计)的授课计划、作业、报告、试卷和教研室活动记录等材料的收集和归档工作。

第十一条 及时检查教学效果,迅速反馈教学信息。认真审定试题,组织教师搞好考试。课程小组应尽量统一考卷,流水阅卷,组织试卷分析评估,总结经验与教训。创造条件,实行考教分离。

第十二条 按要求认真检查各教学环节的教学情况,对教学质量不高的课程和教学方法存在问题的教师,采取必要的整改措施。

第十三条 建立教师和教学工作人员的工作和业绩档案,对他们业务提高和工作任务完成情况进行检查评估,作为聘任、定职、晋级的依据。

第六章 教学研究与改革

第十四条 以提高教学质量为中心,积极开展教学研究。针对教学实际情况,制定教研活动计划,确定研究内容和教改课题。注意更新教材内容,不断吸收先进科学技术的新信息、新成果。与此同时,广泛开展观摩教学和评选优质课活动,不断提高授课质量。教研活动每周一次,并作好活动记录。教研活动做到形式多样化、研究系统化、管理制度化。鼓励教师撰写教学研究文章。

第七章 师资队伍建设

第十五条 根据系(部)师资规划的总要求,制定本室的师资培养计划,做到定方向、定任务、定措施,注意师资队伍的合理结构,保证教学、科研工作的相对稳定。进修应以在职为主,应注意在教学、科研实践中培养教师。

第十六条 充分发挥老教师的传帮带作用,抓好中青年教师的培养提高。中年教师在教学、科研工作中起着承上启下的作用,要求全面熟练地掌握所承担学科的基础理论和实践技能;青年教师是今后教师队伍的骨干,要巩固加强基础理论的学习,进一步加强实践能力的培养,使之尽快成为教学、科研的骨干。

第十七条 建立青年教师试讲、听课制度,指派有经验教师指导青年教师,搞好传、帮、带。

第八章 科学研究和社会服务

第十八条 针对学科特点,结合学科发展的趋势,发扬学术专长,形成学科特色和相对稳定的科研方向。按照科研与教学互相促进,应用研究与基础研究兼顾原则,制定切实可行的科研计划,组织教师和技术人员积极争取科研课题,充分发挥集体效应,协同开展科研工作。

第十九条 认真开展学术活动,进行学术交流,鼓励撰写科研论文。活跃学术空气,促进教师学术水平的提高。

第二十条 检查督促科研项目执行和完成情况,解决出现的问题,保证科研的进行和任务的完成。

第九章 教研室主任

第二十一条 教研室主任职责:

1.负责制定教研室发展规划、年度工作计划和年度工作总结。

2.组织教师完成下达的教学任务,负责各教学环节的质量检查与考核。

3.组织制定(修订)教学大纲,制定实习计划,选用或编写教材及课程考核命题等,并负责审核。

4.组织教学研究与改革,抓好课程建设工作和课程评估工作。

5.组织教师开展科学研究(技术开发、推广)、社会服务工作和学术活动,协同本室人员搞好重大课题攻关。

6.协助学校加强教师梯队建设,为青年教师配备指导教师,注重中年教师承上启下的作用,抓好学术带头人的培养。

第二十二条 教研室主任的职权:

1.安排本室人员的工作任务。

2.推荐本室成员提职、晋级和奖励。

3.推荐本室成员进修学习和出国考察(含出国)。

4.检查本室成员工作,如检查教案、讲稿、上课情况,抽查作业批改和教学辅导质量,调查教师履行职责情况。

5.有权向上级汇报和反映室工作。

6.制定有利于工作的奖励制度和工作规范,经上级批准后执行。

第二十三条 教研室主任、副主任的任职条件

教研室主任、副主任一般由有中级及以上专业技术职务的教师担任。他们必须具备:

1.认真贯彻党的教育方针,事业心强,办事公正,作风正派。

2.在业务上有较高学术造诣,教学科研经验丰富,学术风格高尚。

3.有一定的组织、管理工作能力,能团结绝大多数人发挥集体效能。

第十章 教研室工作考核

第二十四条 教研室工作的成效对教学质量有着重大的关系,因此系(部)应加强对教研室的领导及考核。教研室工作考核指标体系如下:

1.理论教学课程建设

11 教学大纲

12 教材

13 教学手段

14 教学方法

15 考试考查

16 教学资料建设及积累

2.实践性教学课程建设

21 实践教学的大纲及教材

22 管理

23 实验、实习、课程设计及毕业设计的设备及器材

24 实践教学的质量

25 指导与考核方法

3.师资队伍建设

31 师资进修和梯队建设情况

32 新教师的成长

4.教学研究

41 定期教研活动

42 教学科研、教改课题的立项数、成果鉴定数和获奖数

43 教研论文

44 观摩教学

5.科研工作

6.教研室自身建设

61 教研室工作计划

62 教研室工作制度

63 教研室全体教师团结协作精神

7.其他方面 如有无教学事故、实验设备或人身事故及教研室人员严重违反校纪等。

第十一章 附 则

第二十五条 本条例规定的内容与要求,作为评选先进教研室和优秀教研室主任及评估教研室工作的依据。

第二十六条 本条例在分管教学工作的院长领导下,由各系()负责组织实施(单独设置的实验室可参照本条例执行。

第二十七条 本条例自印发之日起执行,由教务处负责解释。

号:南工教[2003]244

发文时间:二○○三年十二月三十一日